2013年02月20日

融合教育玩殘教師

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【本報訊】融合教育政策容許情緒問題學生入讀主流學校，教師怨聲載道。教育局縮骨，學校高層亂用撥款，令良政變惡策，局方稱可研究「直情改變」融合教育政策。
融 合教育適用八類有特殊教育需要學生（簡稱SEN）：聽障、視障，肢體傷殘、自閉症但智力正常、專注力不足/過度活躍症、語障、特殊學習障礙及輕度智障的學 生。多名議員昨在融合教育小組委員會會議發言，並未反對該政策，只是關注教育局額外撥款和教育心理學家人數是否不足。

「你教番一兩日就知幾痛苦」

工黨議員何秀蘭表示，教師最怕情緒問題學生，她指曾有教師忍受不住與這類學生互揪；有學校為免收生不足被殺校，狂收SEN學生，無視教師應付能力，「乜奇 難雜症學生都嚟，做死啲老師」；代表教育界的葉建源也說：「有老師喊住口，話打算要辭職。」會上唯一前線教師議員、街工梁耀忠認為，肢體疾障學生適合融合 教育，「但情緒、行為（問題學生）都融合埋一齊，真係好難教」。他任教的中學有甚多SEN學生，上課時只有他一個老師，他向教育局副局長楊潤雄指出實情， 「你去教番一兩日，就知幾痛苦，只係參觀係冇用」。