沉重家課填飽小學生

• 2013年01月20日(日)

探射燈：沉重家課填飽小學生

「壓力很大，希望少點功課，多點時間休息。」小學生的一字一句，反映本港不 少小學仍採「填鴨式」教育。即使教育局○二年已訂出功課時數指引，建議初小及高小學生每日做書寫家課時間不多於半小時及一小時，惟日花數小時做功課的學生 卻大有人在。記者日前訪問一百名小學生，發現過半數小學生每天最少花兩小時才能做完家課，有學生更曾用八小時才完成「沉重的家課」。教育界人士擔心，教育 局今年試行的「處理學校投訴修訂安排先導計劃」，將家長對家課過多的投訴交由學校自行處理，或會令問題更趨惡化、學生的功課更多。

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本報調查發現小學生平均每日有三至七份家課。

記者日前分別在港九多區抽樣訪問來自多間小學，包括名校、官校及直資小學，訪問了四十三名初小生及五十七名高小生。調查結果發現，五十 三人平均每天花超過兩小時做功課，有七成被訪學生更表示曾試過用多於三小時做家課，最誇張的是一名小三學生，試過用八小時才完成一日的家課。
記者又以被訪學生進行調查當日有多少份家課進行統計，發現小一學生平均每日有三份家課、小二至小六學生則有五至七份家課，其中以小五的七份家課最多。除書寫家課外，一眾學生還需定期完成網上功課，再加上溫習時間，難怪有六成學生希望希望「少點功課，多點時間休息。」

放大圖片	問卷調查反映小學生功課壓力沉重。	其中一名受訪小四學生的家課手冊當日寫滿多項功課。

一日做12份 加默書閱讀教材

有鑑小學生功課過多，教育局課程發展議會早於○二年已在「基礎課程教育指引」，建議初小及高小學生每日書寫家課不宜多於半小時 及一小時，但學校根本無視指引，繼續以「填鴨式」教育操練學生。以三名就讀於觀塘一間小學的初小學生為例，在訪問當日三人各有八份來自四科的家課，如要符 合教育局指引家課不應用超過三十分鐘做書寫家課，他們須每四分鐘完成一份功課。調查亦發現，只有一半被訪高小生可在符合指引的一小時內完成功課，而四十三 名被訪初小生中只有一人可半小時內完成家課。

有小學網上列明各科功課時間，均超過教育局指引。	家長點睇 司徒太（主婦）：「家課多到好得人驚，聖誕假期前有成廿幾樣家課，不過做得耐唔耐好睇個小朋友，如果一氣呵成嘅話就唔使做到好夜。」	葉太（主婦）：「家課多冇用，小朋友童年最重要，非學術嘅培養我會盡量滿足，佢之前學畫畫，依家想學長笛，我會畀佢試。學校更應着重個人品德同操行，家課絕對係其次。」

• 梁太（主婦）：「依家二年班已經好多家課，多未必係好事，家長要幫佢檢查好多家課，其實都幾煩。」

不少學校不但沒有依從教育局指引，更自行訂立「每天平均做家課的時間」，在一間小學的網站內，清楚列出中、英、數、常識及普通 話各科的做家課時間為十分鐘至半小時不等，總計學生每日約需兩小時才可做完家課。一間位於北角的小學，在其小一班網上家課冊上，記者登入網站當日，學生的 中、英、數、常識及普通話科功課，共有十二份之多，另外更有一個默書及一頁教材需要閱讀，可見家課之沉重。

教局新措施 家長恐投訴無門

有小二家長眼見子女每日要用三至四小時完成七、八份家課，便在網上討論區「求救」，希望向教育局投訴學校家課過多。不過家長的投訴卻未必奏效，因教育局在今年一月一日開始在四十一間小學試行「處理學校投訴修訂安排先導計劃」，讓學校自行處理投訴。
香港教育專業人員協會總幹事葉建源擔心，相關計劃或會令學校未能客觀地處理家長就學童功課量過多的投訴，亦令當局失去掌握學生功課 壓力的實際情況，隨時令多功課問題進一步惡化。葉續指，小學過量的考核評估是學生功課增多根源之一，「以前小學都係得一個升中試，依家小三及小六有全港評 估，小五、小六又要升中評分，壓力有增無減，學校同家長為學童能升讀心儀中學，惟有以家課狂操學生，以確保成績。」
「當老師同家長定咗學童功課係首要，其他活動就被犧牲。」香港小童群益會賽馬會慈雲山青少年綜合服務中心助理姚清嫦認為，香港一直 以學生學術成績掛帥，忽略孩子其他方面的發展，「愈來愈多小學轉全日制，小學生的課餘時間變得更少，再要加埋溫習同課外活動，時間根本唔夠用。」教育局發 言人重申會繼續要求各小學執行上述指引，並會從不同渠道敦促學校定期檢視家課政策，以確保家課設計得宜。