戲劇工作坊「一人一故事劇場」 助嚴重自閉症的中學生在學校終於結交到第一個朋友

2014年04月04日

觸動心靈淚流滿面

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【另眼看戲】

上期寫了一個為亞氏保加症學童舉行的戲劇工作坊後，引來不少人 向我詢問當中的詳情。自政府推行融合教育以來，如何在普通學校環境照顧有特殊教育需要的學生，是不少人感到頭痛的一環。某志願機構的社工曾向我說：「大家都不懂得處理，便由得這些學生擱在那裏不去處理。」結果，所謂融合教育只是將不同需要的學生放在一起，卻沒有為他們提供真正的協助。

助SEN學童了解自身感受

上期提到的那位社工，由於經常接觸亞氏保加症學童，又熟悉戲劇教育，便作出了許多相關的嘗試。最近她向我分享了另一個經驗，這次採用的手法是「一人一故事劇場」（Playback Theatre）。這是一種即興互動劇場，參與者分享自己的故事後，由演員即時用既定的戲劇形式演繹出來。

這次的對象 是一班亞氏保加症較嚴重的中學生。在一次練習裏，一位學員分享了自己如何在學校終於結交到第一個朋友的故事，然後其他組員為他演繹出來。「看過演出後，他淚流滿面」。



社工告訴我當時的情景：「他很用力地抹走眼淚，但眼淚卻不停流出來。他很焦慮地跑過來問我：『我到底怎麼了？』然後我花了好些時間幫助他明 白，這叫『感動』。」戲劇觸動了心靈深處，然後慢慢轉化成對自身感受的了解。這些年輕人走的路比別人困難，但看見他們的成長，想是社工得到的最大滿足感。

撰文：香港藝術學院高級講師/課程統籌（應用劇場與戲劇教育）陳玉蘭
電郵：dramasocservicehk@gmail.com
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