青年人需要怎樣的國際視野？

2013-6-7 18:36:57

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很多年前社會常出現對時下年青人的一種批評，認為學生普遍對時事漠不關心。但自從通識科在新高中課程出現後，這類的批評相對地減少，因通識是必修科，而且 範圍廣泛，涉獵了本地，國內以至世界的議題。學生會在學習的過程中，接收不同的資訊，對不同議題，社會上的爭議事件都會有一定的認識。
根據教育局通識科官方指引通識科設立的其中一個目的，是希望學生能具備廣闊的知識基礎，理解當今影響個人、社會、國家或全球日常生活的問題，並尊重多元文化，建立批判、反思和獨立思考能力。
在通識科的影響下，不少學生往往能記下很多定義、數據和例子，但要進一步，真正做到擴闊視野，除了認識大量資訊外，我們更應思考，如何在掌握知識之餘，能夠從社會上複雜而多元的資訊中，懂得跳出主流社會的價值觀，從中建立自己的對不同事件的分析和立場？
早前在一個由嶺南大學群芳文化研究部發布的一份檢討新高中通識科課程的調查報告指出，受訪的通識科教師，大多確認他們用了很多教學時間於訓練學生的應試技 巧，並將之視為通識科的教學重點。在考試導向的教學模式中，考試技巧主導，學生在多角度思考，批判思維和獨立解決問題能力等方面的訓練就可能會較為被忽 視。
在掌握了對議題的基本認識後，如何運用這個基礎再進一步，去建立具人文價值的國際觀，對於促進香港公民社會的發展尤其重要。而在認識國際事務的層面上，單 純掌握知識，而缺乏對全球和地方層次的政治、社會、經濟等各面向的思索，或是對世界各地人和事的關懷的話，所謂的國際視野，只會淪為炫耀知識的工具。
由uRounders主辦的暑期青少年培訓計劃Global Elites，自2006年第一屆舉辦以來，均希望以年青人作起點，希望透過不同類型的活動，提高他們對國際社會事務的認識和關注，建立具人文價值的國際觀的香港下一代。
今年大會以「大世界小聲音」為題，希望參加者能夠認識在世界各地中，不少在主流社會下，被遺忘和排擠的社群，當中包括並探討和他們相關的人權，公義的重要議題。
查詢活動詳情，可瀏覽以下網圵：
活動網頁：http://roundtablecommunity.org.hk/ge13/
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