2012年11月23日

1/4主流學校特殊生遭欺凌

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【記者倪清江報道】政府安排殘障和智障等學生入讀主流學校已逾15年，但爭議不絕，平等機會委員會的報告揭示，四分一這類受訪「小眾」學生在校內被人欺 凌，除了同學和老師外，有普通學生的家長集體欺凌個別有特別教育需要學生，要求將其調到角落座位，以免影響課堂；不過也有普通家長投訴被該類學生打和推 撞。

政府1997年起推行融合教育政策，失明、失聰、輕至中度智障、有過度活躍症及自閉症等有「特別教育需要」（英文簡稱SEN）學生，除可入讀特殊學校外， 也可選擇主流學校。教育局增撥資源予學校，但一直被批評不足。
平機會昨公佈委託香港教育學院進行的研究報告，涉及192間有取錄SEN學生的中小學，普遍取錄四至七類SEN學生，最多是「特殊學習障礙」類別。

不足一成教師受過相關培訓

整體有約5,500人參與問卷調查或接受訪問。約1,400名受訪校長、教師和學校專業人士中，竟有近六成不認同將SEN學生摒除主流學校外等同歧視，普 通家長也有43%持同一態度。該批學校當中，有8間小學和15間中學，少於一成教師有接受過融合教育培訓；其他學校的比率也偏低，只有一所小學超過九成受 訓。平機會政策及研究專責小組召集人謝永齡感到譁然，「幾得人驚，好似人哋學車時，隔籬個師傅都唔係幾識揸車」。他指出教師欠缺認知，難以達成SEN學生 需要。
報告揭示上述學校涉及SEN學生的欺凌情況普遍，受訪的875名SEN學生，有26%稱受欺凌，31%稱被取笑，比率較有同樣遭遇的普通多 三成，主要是言語欺凌，也有肢體欺凌。報告列出多宗欺凌個案（見下表），其中一名SEN家長表示，曾有家長一同要求校方將其子調到角落座位，老師又罵其 子，「老師會影響他的情緒，成績一落千丈，老師更不理會」；另一家長則稱，其子經常被鄰座的普通學生欺負。不過也有普通學生和家長在對談表示，曾遭SEN 學生打或推撞，另他們也指課堂受SEN學生騷擾。