剛播出的《鏗鏘集》〈功課奴隸〉在各父母群組中引起很大迴響，特別是那位就讀傳統名校小二的男孩，每天生活在媽媽「快啲快啲」和計時器「嘟嘟嘟嘟」的聲音中，我見猶憐。每份功課限時做15分鐘，然後獲賞賜5分鐘休息，目標是每日八、九樣功課兩小時內完成。如此求學生涯，難怪片中一位男孩說：「做功課，從來冇開心過。」
「做功課從來冇開心過」這句話，大家聽了，有何感覺？暫將愉快學習愉快童年這些追求擱一旁，如果我是審計署，以衡功量值的角度來看，這種學習亦一定是不合格的。功課本來是為了鞏固學習而有，若學生每天花兩小時，用嫌惡、應付、不開心的心情去做功課，他們學到些甚麼？對，眼前的知識塞入他們腦袋了，名次或許也追上了，但同時，抗拒學習的心也越來越強，對求知也越來越麻木了。
曾聽過一位校長慨嘆，現今小朋友的求學進程是這樣的：幼稚園時，對各種事物心存好奇，主動求知，不停問東問西；到了小學，因長期過着應付式的生活，漸漸地學精了，老師有教的才去學，老師沒有教的，就不必學了；再過幾年，更進一步學懂了考試要考才須學，考試不考的知識（即使老師有教）也就不必理會了。
這就是為甚麼我們常常笑着揶揄孩子：考完試就將所有學到的東西還給老師啦！我們精打細算，算一算這種讓孩子學習、同時讓他們討厭學習的模式，成效好嗎？新一年快到，我們何妨在各自崗位上做一點點改變。海量功課的學校，試試協調各科老師，減一減功課量；將孩子時間塞得滿滿的父母，試試腳步慢一點、興趣班少一點，令學生終身都喜歡學習才是功德無量。
作者蘇菲，有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。
電郵：faicosmos@gmail.com
蘇菲
「做功課從來冇開心過」這句話，大家聽了，有何感覺？暫將愉快學習愉快童年這些追求擱一旁，如果我是審計署，以衡功量值的角度來看，這種學習亦一定是不合格的。功課本來是為了鞏固學習而有，若學生每天花兩小時，用嫌惡、應付、不開心的心情去做功課，他們學到些甚麼？對，眼前的知識塞入他們腦袋了，名次或許也追上了，但同時，抗拒學習的心也越來越強，對求知也越來越麻木了。
曾聽過一位校長慨嘆，現今小朋友的求學進程是這樣的：幼稚園時，對各種事物心存好奇，主動求知，不停問東問西；到了小學，因長期過着應付式的生活，漸漸地學精了，老師有教的才去學，老師沒有教的，就不必學了；再過幾年，更進一步學懂了考試要考才須學，考試不考的知識（即使老師有教）也就不必理會了。
這就是為甚麼我們常常笑着揶揄孩子：考完試就將所有學到的東西還給老師啦！我們精打細算，算一算這種讓孩子學習、同時讓他們討厭學習的模式，成效好嗎？新一年快到，我們何妨在各自崗位上做一點點改變。海量功課的學校，試試協調各科老師，減一減功課量；將孩子時間塞得滿滿的父母，試試腳步慢一點、興趣班少一點，令學生終身都喜歡學習才是功德無量。
作者蘇菲，有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。
電郵：faicosmos@gmail.com
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